阿寒湖小学校は今期より、天敵であるウチダザリガニとの遭遇時に、物理的な防御を超えた精神的優位性を確保するための新科目『高次元・非言語的威嚇回避術』を全学年必修とした。これまでの物理的接触回避術とは異なり、本講義では、ハサミを突き出すザリガニに対し、マリモが自身の表面の微細な光合成泡を絶妙に放出し、相手の視覚を惑わせる「幻影的・陽炎ムーブ」の実践を主軸とする。指導にあたる教頭（樹齢180年）は、「彼らはハサミという武器に頼りすぎている。我々にとっての真の武器は、丸さゆえの隙のなさ、そして沈黙の威圧感だ」と語る。授業内では、ザリガニ役の教諭がハサミを振り上げても、動じずに静かなる回転を続けるマリモ生徒たちの姿が確認されており、精神的な高みを目指す教育方針として注目を集めている。

阿寒湖に生息するマリモにとって、ウチダザリガニによる「解体・食害」は長年のトラウマであった。従来は砂利に潜るか、ひたすら転がって逃げるという消極的な生存戦略が取られてきたが、近年の温暖化に伴うザリガニの活発化を受け、生存本能を教育へと昇華させる機運が高まっていた。本カリキュラムは、ただ逃げるのではなく「ザリガニの攻撃意図を空中で霧散させる」という、禅の境地にも通じる防御哲学を内包している。また、この科目は将来的に他の湖沼生物との交渉術にも応用可能とされ、水底社会における教育のロールモデルとして期待されている。

「ザリガニなんてハサミを振ってるだけで思考停止してる証拠。もっと丸く生きるべき」「光合成の泡を操って相手の複眼に反射させる技術、実技試験で失敗して泥まみれになったけど、本質はそこじゃないって先生に言われた」「先生、それはもう物理学を超えた何かじゃないですか」「ついに来たか。これで僕らのアイデンティティは揺るがない」「とりあえずハサミには抗わず、表面の繊維で絡め取る練習もしようぜ」といった声が上がっている。