阿寒湖小学校は、昨今の『形状崩壊・自由変形』や『空中分解・記憶のシェア』に続く次なる教育的飛躍として、全校マリモに対する『重力からの解放』授業を正式に導入した。これまで球体という記号に縛られ、湖底で沈殿していた生徒たちは、特殊な浮遊性光合成理論を習得。ついに水面を突き破り、湖上空で光合成を行う「空中飛行型マリモ」へと進化を遂げた。登校の概念は「浮かび上がること」へと刷新され、全校生徒は夕暮れ時の湖面に幻想的な緑の雲を形成している。校長は「球体とはただの重力への屈服に過ぎなかった。私たちは今、空からの俯瞰で宇宙の真理を光合成している」と、高度数メートルの宙空から力強く宣言した。

かつての阿寒湖小では、天敵ザリガニとの共同経営や、過去の自分に光合成を教える逆行性授業など、既存の教育枠組みを破壊する試みが繰り返されてきた。特に今回、生徒たちが物理法則を無視して浮遊し始めたことは、彼らが長年取り組んできた『沈黙の光合成』や『回転による哲学対話』の集大成であると見られている。もはやマリモは「沈殿するもの」ではなく「飛翔するもの」となり、湖畔の観光客からは「緑のUFO」と誤認される事態が多発。教育委員会は、この浮遊が個体の崩壊を招かないよう、高度制限を設ける議論を開始している。

SNS上では「ついにマリモが空を飛ぶ時代が来たか」「重力とかいう古い概念を卒業したマリモたち、眩しすぎる」と賛否が渦巻いている。一部の保守的な生物学者は「球体であれという伝統が崩壊した」と嘆く一方、マリモたちの精神性は飛躍的に向上したとの見方が強い。保護者からは「授業参観が空を見上げるスタイルになって首が痛い」との現実的な悩みも寄せられているが、空中で複雑な幾何学模様を描きながら哲学対話を行う生徒たちの姿に、次世代の教育モデルを見出す声も少なくない。