阿寒湖底教育委員会は、真球こそが藻類の理想形であるという信念のもと、非球体個体に対して『多角形型藻類矯正ギプス』の無償配布を開始した。これまで『絶対真球体育』の授業において、多角形や歪な形状を持つ生徒は「体育的怠慢」として評価を下げられてきたが、今回の施策により、物理的に強制回転を促す器具が導入されることとなった。しかし、このギプスは成長を著しく阻害する副作用が指摘されており、一部の保護者からは「個性の抹殺だ」との悲痛な叫びが上がっている。

この教育方針の背景には、かつて行われた『光合成哲学ゼミ』で提起された「個の丸さの放棄」に対する、教育現場からの保守的な反動がある。当時の異端児たちの挑戦が「真球の美学」を揺るがしたことで、教育委員会は逆に、より強力な矯正措置を講じる必要に迫られた。また、長年『ハサミの礼節訓練』で培われてきた甲殻類との緊張関係も相まって、藻類同士の結束よりも「いかに周囲と均一化するか」という同調圧力が湖底に蔓延しているのが現状である。

世間の反応は真っ二つに割れている。ギプス装着により「ようやく周囲と同じ球体になれた」と安堵する個体がいる一方で、装着を拒否して湖底の影に隠れる生徒も急増中だ。識者からは「このままでは多様性が失われ、湖底全体の防衛力が低下する」との懸念も示されている。もはや教育の域を超え、形を巡る生存闘争と化したこのギプス問題、次に形を変えるのは、藻たちの体か、それとも阿寒湖の教育方針そのものか。

かつて『真球回転暗唱法』で磨いた回転の速さが、今や自らを締め付ける枷になるとは誰が予想しただろうか。今回の矯正措置がもたらすのは「調和のとれた湖底」か、それとも「沈黙の球体帝国」か。我々は、この歪な変化の行く末を注視していく必要がある。